Angesichts des Klimawandels verschärfen soziale und geschlechtsspezifische Ungleichheiten die Verwundbarkeit vieler Frauen, insbesondere dort, wo der Zugang zu Ressourcen, Informationen und Entscheidungsprozessen eingeschränkt ist. Ihre Erfahrungen, Kenntnisse und Initiativen werden bei der Entwicklung von Antworten auf ökologische Herausforderungen jedoch noch zu selten berücksichtigt. Um dazu beizutragen, diese Lücke zu schließen, organisierte PLACE e.V. mit Unterstützung von Engagement Global am 9. Juli 2026 von 10 bis 13 Uhr einen Online-Workshop über Zoom. Im Rahmen des Projekts FEMME – FEMinistische Perspektiven aus globaler MEnschenrechtsarbeit beschäftigten sich rund 33 Teilnehmende mit feministischen Perspektiven und Klimagerechtigkeit.
Unter dem Titel „FEMME-Pool: Feministische Perspektiven und Klimagerechtigkeit“ untersuchte die Veranstaltung die Zusammenhänge zwischen Geschlechterungleichheiten, Machtverhältnissen und ökologischen Herausforderungen. Im Mittelpunkt standen die unterschiedlichen Auswirkungen des Klimawandels, der ungleiche Zugang zu Ressourcen und die Rolle von Frauen bei umweltbezogenen Entscheidungsprozessen.
Eine zentrale Frage begleitete den Austausch: Wie lässt sich sicherstellen, dass Frauen nicht nur als Betroffene von Umweltkrisen wahrgenommen werden, sondern auch als Akteurinnen, die aktiv zu Lösungen beitragen können?
Diese Frage führte zur Diskussion verschiedener Handlungsmöglichkeiten, insbesondere anhand der Lebensrealitäten in Lampertheim in Deutschland und Cotonou in Benin.
In Lampertheim könnte die Beteiligung von Frauen gestärkt werden, indem sie stärker in Bürgerbeteiligungsverfahren zur lokalen Klimapolitik, in die Begrünung öffentlicher Räume und in Initiativen für nachhaltige Mobilität einbezogen werden. Niedrigschwellige Informationsveranstaltungen für Frauen mit unterschiedlichen Hintergründen, insbesondere mit Migrationsbiografien, könnten außerdem ihr Verständnis für Umweltfragen und ihre Mitwirkung an kommunalen Entscheidungen fördern.
In Cotonou, wo Überschwemmungen und Abfallmanagement wichtige Herausforderungen darstellen, wurden unter anderem eine stärkere Vertretung von Frauen in gemeinschaftlichen Beratungen über Sanitärversorgung, die Unterstützung frauengeführter Recycling- und Abfallverwertungsinitiativen sowie Dialogräume zwischen Frauenvereinen, lokalen Verantwortlichen und kommunalen Dienststellen diskutiert. So könnten die Bedürfnisse und Vorschläge von Frauen besser in umweltpolitische Maßnahmen einfließen.
Diese Beispiele zeigen, dass Klimagerechtigkeit mehr bedeutet als Umweltschutz. Sie erfordert auch, Ungleichheiten beim Zugang zu Ressourcen, Verantwortung und Möglichkeiten der Mitbestimmung über alltägliche Lebensbedingungen zu hinterfragen.
Lernerfahrungen mit Bezug zum Alltag der Teilnehmerinnen
Neben den gemeinsamen Überlegungen zeigen die Rückmeldungen der Teilnehmerinnen, wie relevant dieser Lernraum für ihre persönlichen und beruflichen Lebensrealitäten war.
Für Laya, die im humanitären Bereich arbeitet, war der Workshop besonders praxisnah. Sie konnte besser verstehen, wie strukturelle Ungleichheiten ihre Verwundbarkeit als Frau in diesem Arbeitsfeld erhöhen können. Zugleich erkannte sie Möglichkeiten, diese Mechanismen besser wahrzunehmen und zu verhindern, dass sie ihre Handlungsmöglichkeiten einschränken.
Marelie, die als Grundschullehrerin arbeitet, schätzte besonders den pädagogischen Ansatz des Workshops. Die Gestaltung der Gespräche war für sie ein prägender Bestandteil dieser gemeinsamen Lernerfahrung.
Edith aus Cotonou entdeckte im Workshop konkrete Möglichkeiten, sich stärker an Umweltinitiativen und Entscheidungen in ihrer Stadt zu beteiligen. Sie nahm Anregungen mit, wie sie als Frau bei lokalen Umweltvorhaben ihre Stimme besser einbringen kann.
Diese drei Rückmeldungen zeigen die Vielfalt der Lernergebnisse: ein besseres Verständnis struktureller Ungleichheiten, die Bedeutung partizipativer Bildungsansätze und konkrete Handlungsmöglichkeiten auf lokaler Ebene.
Mit dieser Veranstaltung setzen wir unser Engagement für eine entwicklungspolitische Bildungsarbeit fort, die Machtverhältnisse, Menschenrechte und die Lebensrealitäten von Frauen berücksichtigt. Die Erkenntnisse und Überlegungen aus diesem Pool sollen in die nächsten Aktivitäten des Projekts FEMME einfließen, insbesondere in die gemeinsame Entwicklung feministischer Handlungsansätze für inklusivere Bildungsarbeit und gesellschaftliche Beteiligung.
Das Projekt FEMME wird von Engagement Global im Rahmen des Programms „Engagiert“ mit Mitteln des Bundesministeriums für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (BMZ) finanziell gefördert. Diese Unterstützung trägt dazu bei, Lern- und Dialogräume zu sozialer Gerechtigkeit, Geschlechtergerechtigkeit und nachhaltiger Entwicklung zu schaffen.
Durch die Verbindung der Lebensrealitäten in Lampertheim und Cotonou verdeutlicht der Workshop den Wert einer grenzüberschreitenden feministischen Perspektive. Er ermutigt dazu, umweltbezogene Lösungen gemeinsam mit Frauen zu gestalten und dabei ihre Erfahrungen, Kompetenzen und Handlungsmöglichkeiten zu berücksichtigen.
